爱处无声,最美园丁
在这场病毒阻击战中,学校积极响应党和国家的号召,停课不停教,停课不停学,积极开展线上线下相结合的新教学模式。接到任务,杨杰老师认真备课,积极探索新教学模式,多角度、全方位设计线上教学方案,努力提高教学效果。
虽然以前用过‘课堂派’,但对全面线上教学还是感到了一丝不安和焦虑,通过和大家的讨论,她很快熟悉了基本操作。同时了借助QQ,腾讯会议等多种电子通讯方式作为教学应急预案,演练了多场协同教学功能。
开始上课前,她仔细将准备工作和重要步骤一一记在笔记本上,并逐一确认,如布置学习任务,准备课堂内容的课件,提醒同学们上课时间,上课注意事项等,避免因内容遗漏影响到课堂效果。并花“大力气”,下“狠功夫”设计教学方案,尤其是设计投票,答疑,随机点名等方式,活跃课堂以提高学生学习积极性及兴趣。用课堂答疑、投票和头脑风暴等使同学们能够及时提出听课时的问题,实时了解学生对知识点的掌握情况,避免问题积累。
杨老师兢兢业业的态度,循循善诱的引导,深受同学们的喜欢,上课出勤率高,作业认真,教学学习效果良好。
以研促教,开拓创新
打铁须先自身硬,学高方能为人师。杨杰老师对自我的高要求,在科研和研究生培养上也可见一斑。她严谨、踏实、精益求精的科研作风潜移默化地影响着她的研究生们。这次疫情期间,她远程指导每一个研究生。从查文献、读文献、到实验设计、结果分析、论文撰写、事无巨细,给他们启发,引导他们慢慢走向科研之路。
杨杰老师在科研上严于律己、教学上谦虚钻研,诠释着作为一位学者、一位慈师、一位引导者的角色。